2020年春，本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上往日朝气蓬勃的学生们，教室内感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到学生们在走廊上富有生气的喧哗。恍然，是疫情让这一切延期了。疫情严峻形势下，无数抗疫“战土”在抗击疫情的一线用生命战斗，作为他们后方之一的教育工作者，我们能做的除了严格执行居家隔离，还要做好线上教学，发挥教育的力量，守好教育这块阵地。
范兴教师作为信息工程系动漫制作技术专业课教师本学期担任《动画分镜头》课程，本课程是面向大二学生开设的专业课，这是一门注重实践的教学做一体课程。以设计绘画为主，开展线上教学对专业课教师来说都是全新的挑战。为了更好的开展教学工作，按学校统一要求运用超星学习通，由于使用人数过多，网络不稳定等不确定因素，使用超星学习通外还使用录屏大师录制课程、QQ视频、微信群互动等多种方式，践行了教学方法多样化的学习型课堂教学模式。
本课程严格按照学校课程表进行线上教学，每次课程提前录播，使用同步录制教师授课电脑屏幕+教师讲解，录制完成后将视频在课前1-2天提前上传到超星云盘中，在超星平台上编辑好当次课时的简要信息，同时为了确保学生按照学校课表按时学习，在超星平台上针对每次授课都安排课后作业，原计划课后作业的截至时间在当次授课结束后，以错高峰使用平台学习。
录制课程有无法实时互动的弊端，选择QQ视频与微信群聊解决无法实时交流互动等问题，如学生有不懂或有疑问之处会通过QQ、微信向老师提问，教师会在第一时间帮学生答疑。动画分镜的绘画不是哪一位学生能够独立轻而易举完成的，需要小组合作，选择用QQ视频进行组讨论，也解决了实时互动的问题同时也促进了学生交流合作能力。
图为范兴教师使用QQ视频线上与学生进行小组讨论
图为范兴教师使线上答疑
通过自我摸索以及与其他教师的交流，已经能够顺利看展线上教学，同时也感受到线上教学的乐趣。线上教学打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深入我们的生活。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为我们创造更好的明天！
